KA 102 _ +Competências.UE _ Cursos Profissionais _ 2019|21
O AEPA desempenha um papel importante ao nível do concelho de Oeiras, no que respeita ao EFP públicos, nomeadamente, no que se refere às áreas específicas deste projeto (Gestão Empresarial, Mecatrónica Automóvel e Gestão e Programação de Sistemas Informáticos) configurando um cenário de ofertas formativas únicas no concelho, que como é do conhecimento geral, é um concelho ímpar no país ao nível da concentração de PME e grandes empresas tecnológicas, inovadoras e na sua maior parte multinacionais. Neste sentido e enquadrado no nosso plano de desenvolvimento europeu, esta candidatura apresenta-se como a grande oportunidade de alavancagem da nossa oferta educativa no sentido da sua excelência, sendo de salientar como objetivos específicos deste projeto:
- A melhoria do nível de competências sociais, profissionais e transversais dos participantes nas áreas da Gestão Empresarial, Mecatrónica Automóvel e Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, no que se refere à sua importância para a criação de pontes mais sólidas e coerentes entre o EF e o mercado de trabalho, além de lhes fomentar o gosto pela inovação e pelo espírito de iniciativa e reforçar o seu sentimento de cidadania europeia.
- A melhoria em termos de excelência, inovação, e internacionalização do AEPA, como estabelecimento de referência no EFP no concelho de Oeiras, através da cooperação entre a nossa escola e as outras partes do projeto;
- A promoção e sensibilização para a criação de um espaço europeu de aprendizagem ao longo da vida que complemente não só as reformas políticas a nível nacional, mas também, que através de uma melhor utilização dos instrumentos de transparência e reconhecimento da UE e da disseminação de boas práticas, nos apoie na modernização do nosso sistema de EFP, indo ao encontro das necessidades empresariais locais.
- O aumento da qualidade e da atratividade do EFP do AEPA e a empregabilidade dos nossos formandos através da experiência laboral no estrangeiro, dando resposta aos apelos do Parlamento Europeu, bem como de empresas e outras partes interessadas no EFP
- A melhoria do ensino e aprendizagem das línguas através da familiarização com a língua, a cultura e o ambiente de trabalho do país de acolhimento, promovendo não só a ampla diversidade linguística da UE e a sensibilidade para as diferentes culturas, mas mais uma vez reforçando assim empregabilidade dos participantes.
Participantes: Destina-se a 30 participantes em EFP, divididos em: 20 alunos do 3º ano e 10 recém-formados, todos provenientes do AEPA. Respectivamente para realizar um período de 12 e 16 semanas de mobilidade no exterior.
A formação refere-se às áreas de Gestão Empresarial, Mecatrónica Automóvel e Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Atividades: Oferece a possibilidade de realizar uma FCT, com o valor acrescentado da internacionalidade.
A FCT prevista é de um período de imersão total de 12 semanas (para estudantes) e 16 semanas (para recém-formados), e permite experienciar realidades produtivas de dois países europeus diferentes, através de um processo de estágio intensivo e especializado.
O projecto será realizado em 2 países europeus de destino, com características diferentes, mas constituem ambos importantes referências no contexto técnico empreendedor: Malta, economicamente forte e segundo na Europa pelo seu crescimento económico; Itália, forte pelas suas excelências no contexto das PME e capaz de se recuperar da crise e com um crescimento económico estável. Ambos os países estão na vanguarda em relação às áreas específicas de interesse das FCT. A parceria na sua totalidade é, por missão, dedicada à promoção de competências, visando a ação sinérgica entre o mundo educacional e o trabalhista, fomentando a mentalidade empreendedora e a obtenção de qualificações.
Impacto: O projecto +Competências.UE concretiza uma estratégia de desenvolvimento a longo prazo para o AEPA, na sua área territorial, tornando-o um ponto de referência para a oferta de formação educacional de excelência, bem como para as PME existentes, que poderiam explorar um grupo de jovens do EFP altamente qualificados; desenvolvendo o potencial dos seus alunos através da FCT em diferentes contextos; assegurando a sua sustentabilidade, pela diferenciação das oportunidades, excelência e atualização dos conteúdos lecionados e reforçando a cooperação europeia com parceiros europeus;
Para aprendizes e recém-formados:
-fomento da empregabilidade -aumento da emancipação individual
-melhoria das competências linguísticas
-para os aprendizes: desenvolvimento de conhecimentos, competências e habilidades ocupacionais
-para os recém-formados: aquisição de competências profissionais, pessoais, transversais e de empregabilidade, reforço da iniciativa e potencialmente do empreendedorismo.
